香港2025年11月18日 /美通社/ — 嶺南大學（嶺大）教與學中心（Teaching and Learning Centre, TLC）與悉尼大學（The University of Sydney）教育創新團隊（Educational Innovation, EI）於昨日（11月17日）聯合舉辦題為「全球高等教育教學法轉型：善用創新科技變革」的研討會。活動吸引近300名參與者線上線下同步出席，探討在人工智能（AI）迅速普及的時代，各界對於重新思考與改革教育模式的迫切需求。
嶺大與悉尼大學合辦「全球高等教育教與學轉型：善用創新科技變革」研討會。
嶺大教與學中心總監林敬新教授指出，AI正深刻改變學習環境，而現行主流教學法與評估方式已難以滿足AI時代學生的需要。悉尼大學的 Jen Scott Curwood 教授亦在研討會上提出具啟發性的「過程導向評估框架」，倡議將評估的焦點從單一最終產物，轉移至完整的學習歷程，並融入「學習者—AI 對話」與慎思明辨，以促進更深層次的學習與「真實評估」。
此外，嶺大服務研習處及創業行動總監高永賢教授在「賦予非STEM學科學生運用科技解決人道挑戰的能力」的主題分享中，提供培育非STEM學生掌握科技能力的實踐方法，指出在跨領域教育轉型中，非科技類學生亦需要掌握AI與科技應用能力，以應對當前急速變化的社會議題。
研討會最後，林敬新教授總結指出，在AI工具的普及下，高等教育必須重塑傳統的學習與評估模式。透過善用創新科技，院校可提升學生的核心畢業素養，包括慎思明辨、有效溝通、協作能力、社會責任感及 AI 素養。他強調，AI時代帶來的變革已勢不可擋，高等教育必須抓緊這個轉型契機，讓科技與人類能力在學習中無縫融合。
消息來源: 嶺南大學
作者簡介：PRNewswire在1954年開創了企業新聞稿發佈行業的先河，通過分佈在南北美洲、歐洲、亞洲和中東16個國家和地區的無與倫比的辦事處網路，借助與全球領先新聞機構之間的獨特關係，用40多種語言將客戶與170多個國家的受眾聯繫起來。全球4萬多家公司、組織和政府機構都在使用美通社的服務，其中包括50%以上的財富500強企業。
免責聲明：本網頁刊載的所有投資技巧及分析，僅供參考用途。讀者作出任何投資決定前，要自行判斷及審慎處理，更要自行掌握市場最新變化。若不幸招致任何損失，概與本網頁及相關作者與受訪者無關，本網頁概不負責 。而本網頁所有專欄作者的觀點，不代表本媒體立場。