GMAC 年度調查發現，對高階商業教育的動機轉變
里斯頓，維珍尼亞州, March 26, 2024 (GLOBE NEWSWIRE) — 隨著世界走出一個見證更多地緣政治衝突、經濟不確定性、動盪就業市場和顛覆性技術的動盪時期，個人以一種新的關注點轉向追求高階管理教育。根據管理專業研究生入學考試委員會 (Graduate Management Admission Council, GMAC) 今日發布的關於全球商學院潛在學生的年度調查，他們旨在提升技能，同時以目標導向的方式對待學習、工作和生活。該研究顯示，超過三分之二的潛在學生認為，在學術體驗中體現公平與包容性以及可持續發展很重要或非常重要。此外，四分之三的申請者表示，在追求高等教育時，關注聯合國可持續發展目標中所定義的如消除貧困、零飢餓、清潔飲用水和環境衞生設施以及體面工作和經濟增長等福祉是重要的，重要到許多人在考慮院校時，如果課程中沒有融入這些主題，他們會將有關院校排除在外。
驅動準商學生對高階商業教育興趣的另一個因素是具變革性的生成人工智能 (artificial intelligence, AI) 技術。申請者對此的需求按年增長 38%，五分之二的人現在表示將 AI 納入課程對他們來説是必不可少的。中東、拉丁美洲以及年輕一代和男性對此興趣最濃厚。全球對透過 STEM 認證的商業課程的興趣在五年內也增長了 38%，在亞洲地區、尤其是印度和大中華區需求推動下，更達新高。
「2024 年對潛在學生的調查顯示，申請者期望透過攻讀高階商業教育，有助於他們在專業和個人目標上提升社會正面影響力。他們對在不確定的世界中建立難能可貴的永恆技能，如領導能力、數據驅動的問題解決能力以及有效管理科技和人力資本的強烈渴望持續存在，即使他們對修課模式和就學地點的偏好或會轉變。」GMAC 行政總裁 Joy Jones 表示。「我對今天的申請者如何追求及因應新的全球挑戰來達成在不斷演進的商業環境中自主職業生涯的志向和適應能力感到鼓舞。這為商學院在滿足申請者和行業不斷改變的需求時提供了各種學位課程和課程靈活性方面的重大機遇。」
對靈活性的需求達新高。
在過去五年中，全球對混合式學習模式的興趣有所增長，超過對面授課程的興趣。大多數期望修讀混合式課程的人士希望可以一半以上時間到校園面授，其餘時間在網上學習。除中亞和南亞地區外，這種增長在各地區亦可見到，非洲和北美對混合式學習模式的偏好最高。不出所料 – 與過往年度調查結果一致，女性相對於男
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