市面上STEM教育產品及玩具琳琅滿目,質素和價格參差,價錢也有高有低,但一直缺乏客觀而具體的標準去判斷這些產品和玩具究竟具備多少STEM元素,以及是否適合用家的需要。

有見及此,香港工業總會(工總)委託了香港理工大學進行歷時年半的研究,開發出一套專門為STEM產品認證的框架,作為工總快將推出的全港首個STEM產品認證 —「STEM嘜」認證計劃的基礎,目標是設定一個客觀、全面和較高的STEM產品認證標準,且同時適用於本地及國際。工總5月23日發表研究報告及即將推行的「STEM嘜」認證計劃標誌,工總非常榮幸邀得創新科技及工業局副局長張曼莉女士擔任主禮嘉賓。

香港工業總會, STEM嘜
圖片:香港工業總會
創新科技及工業局副局長張曼莉女士、工總領導與一眾教育界人士及STEM產品及玩具生產商,共同見證「STEM嘜」的誕生。

項目獲創新科技署的「創新及科技基金」資助,目標之一是幫助消費者如家長及教育工作者,選購優質的STEM產品及玩具,從而鼓勵幼童及學生從小開始接觸STEM教育,啟發和培養興趣,進而發掘專長,長遠為香港先進工業和創科產業培育更多人才。與此同時,工總作為引領業界的商會組織,希望藉此進一步提升香港STEM產品的質素、創新能力及技術研發水平,推動製造業朝高質量發展方向邁進,為香港的新型工業化發展注入新的發展動能。

企業旗下產品取得「STEM嘜」認證,既是信心的保證,亦有利產品推廣。認證計劃將於2024年1月正式推出,先導計劃將於6月16日舉行的「Q嘜成立45周年准用證頒發典禮暨STEM嘜發佈會」展開,屆時會公布更多詳請。

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香港工業總會主席查毅超博士相信「STEM嘜」將有助加強STEM教育的軟硬件支援,令教育質素更上一層樓。

工總主席查毅超博士致歡迎辭時表示:「香港已經進入創科與新型工業化的黃金時代,未來10至15年對創科人才的需求,估計高達20萬人以上,可謂求才若渴,必須加強相關人才的教育及培訓,把握國家的機遇及國際的經濟發展趨勢。我有信心,『STEM嘜』將有助加強STEM教育的軟硬件支援,令教育質素更上一層樓。」

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創新科技及工業局副局長張曼莉女士感謝工總及理大推出「STEM嘜」,並認為要大力推動科普教育。

創新科技及工業局副局長張曼莉女士表示,在國家的戰略定位下,香港必須加強推動科普教育,為創科界培訓人才。她又認為「STEM嘜」認證計劃有助推動香港新型工業化發展:「香港正大力發展新型工業化,致力建設香港成為國際創科中心。在這關鍵節點,香港工業總會聯同香港理工大學團隊去建立,並且推廣STEM產品認證框架,可謂正合時宜,讓社會可以更好透過框架,對於STEM的產品服務進行分類,藉以提升產品素質。我非常感謝工總及香港理工大學的努力,相信這次合作絕對有助香港新型工業化,以致未來整體創新科技發展的推進。」

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香港工業總會常務副主席、香港優質標誌局主席林世豪先生表示,希望鼓勵更多人選擇和使用STEM教具和玩具,從而啟蒙學生從小對STEM學科的興趣。

今年適逢是Q嘜成立45周年的重要時刻,工總常務副主席、香港優質標誌(Q-Mark)局主席林世豪先生表示:「『STEM嘜』與『Q嘜』一樣,將提供完善的認證框架及簡明易認的優質標誌,希望鼓勵更多人選擇和使用STEM教具和玩具,從而啟蒙學生從小對STEM學科的興趣。」

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香港工業總會理事、工總創新及科技發展委員會轄下教育科技小組委員會主席岑健偉先生表示,預期STEM玩具市場在2021至2027年期間,更會以每年7.1%增長率高速增長。

工總理事、工總創新及科技發展委員會轄下教育科技小組委員會主席岑健偉先生表示:「香港創科生態愈趨蓬勃,在2022年初創公司數目及僱員人數均創新高,預期STEM玩具市場在2021至2027年期間,更會以每年7.1%增長率高速增長,可見推出『STEM嘜』的重要性,也正符合時機。」

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香港理工大學工業及系統工程學系容錦泉教授指,STEM產品能夠讓科技普及化,中小學生能夠及早認識何謂科技。

帶領本研究項目的香港理工大學工業及系統工程學系容錦泉教授指出,人才對香港創新生態圈的發展必不可少,他表示:「『STEM嘜』認證框架適用於軟硬件產品,會根據三大指標,包括STEM素養、產品特性及一般能力作出評核。生產商更可以早在產品設計及開發階段參考此框架,從以推出更出色的STEM新產品。」

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香港工業總會常務副主席莊子雄先生表示,工總希望這份認證框架研究報告能提升香港STEM產品的質素。

另外,工總今日亦舉辦了「STEM產品認證的框架開發」研討會,邀請到STEM產品及玩具生產商和教育界人士參加。期間,工總常務副主席莊子雄先生表示:「新型工業及創科業界需要具備創造力、創新思維、協作和解難能力的優秀人才,而STEM教育正好訓練學生應用科學、科技、工程或數學的知識。工總希望這份認證框架研究報告能提升香港STEM產品的質素,本地STEM教材的製造,切合香港學生特質、學習環境,以推動STEM教育發展。」

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