【育兒心得．親子教育】隨著教育局提倡小學由本學年開始，在高小階段起逐步推行生涯規劃教育，有學校已率先為家長籌辦相關活動。早前筆者獲邀出席小學家長講座，分享生涯規劃的主題時，留意到有些高小家長較為雀躍及期待 — 因子女在小五、小六階段正要預備呈分試、升中考試，他們希望了解需要做甚麼，才能幫助子女規劃更美好的將來。而筆者於當日亦分享了想法，就是家長應先了解自己，再調整教育方式，便有助引導子女走向更美好的前程。
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育兒心得｜4種親子教養方法
那家長的教育方式，通常可以分成哪幾類呢？心理學家以兩個不同的維度 —「關愛」及「嚴厲」，將教育方式分為四個類型，分別是：
- 開明權威型
- 專制權威型
- 放任型及
- 忽視型
「關愛」的維度 VS 「嚴厲」的維度
「關愛」的維度，反映父母對孩子無條件的關愛與支持。而「嚴厲」的維度，則反映父母對孩子行為要求的程度。下文會簡談四種教養方式的分別。
1. 開明權威型家長特點
開明權威型的家長，雖然嚴厲程度高，但對子女的支持及關愛的程度也高。這類型的家長，往往能清楚判斷孩子的情感需要，並明白孩子需要適度規管、關愛及自由，才能充分發揮潛力。長期的研究顯示，孩子在這種教養環境成長，會較其他家庭長大的孩子相對表現得更好，包括孩子的成績較佳、性格比較獨立，焦慮及憂鬱的狀況較少，犯罪行為機率亦會較低。
張家朗家長便是一個很好的例子
早前代表香港，於東奧劍擊項目中奪得歷史性金牌的張家朗，其家長便是一個很好的例子。張家朗於中學時便暫停學業，選擇追夢成為全職運動員，可以想見，在這過程中，沒有父母的支持是不能成事的。但在給予支持及關愛，容許子女放手追夢的同時，我們看到張家朗的父母並非沒有規範的無條件一味放任，容許子女自行其事。
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訂立了「兩年協議」
例如張家朗媽媽便透過與兒子商討，訂立了「兩年協議」，若兩年內運動成績未如理想，便要繼續學業。為甚麼協議定做兩年而不是三年，作為外人的我們當然不得而知，但透過訂立協議的商討，子女便會明白，在追夢和典型路徑之間，如何取捨才對自己前路最為有利。最終，我們看到由於張家朗家長在「嚴厲」與「關愛」間取得十分好的平衡，最終令家朗得以成功追夢。
2. 專制權威型家長特點
專制權威型家長，和開明權威型的家長一樣，對子女的嚴厲程度較高，但在情感回應度上則較低。父母對子女有很多要求，卻吝於關愛，這種家庭基本上只有由上而下的單向式溝通，家⻑往往無法理解孩子的需要，更遑論支持孩子。在這環境下成長的孩子，性格可能會比較拘謹，也相對欠缺自信，可能要隨著日後人生經驗逐漸豐富才能慢慢把性格完善。
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3. 忽視型的父母特點
忽視型的父母則在教養子女上比較馬虎，既不管教又不關心，較易對孩子產生負面的情緒影響。 由於在成長過程中，沒有家長的引導及指引，孩子的決策能力可能會較弱，同時也會較缺乏安全感及自信心。
4. 放任型家長特點
而放任型家長，則是事事遷就子女，給予很多的關愛，在管教上卻相當寬容，事事交由子女決定，即使子女有不當的行為，亦不會加以處罰，由於在成長中沒有客觀準則規範其行為界限，甚至這類型家長因為寵愛子女而為其改變客觀準則，在這環境中成長，孩子便容易變得自我中心，「港孩」也因此在父母過度溺愛下誕生。
管教風格往往不盡相同
儘管教養方式通常是根據每個維度上相對較高或較低來分類，但即使在一個維度上高度相似的父母，實際管教風格往往不盡相同。以開明權威及專制權威的父母為例，雖然他們在嚴厲的維度上都是處於較高水平，都對孩子有較高要求，但兩種嚴厲實際上是不同的。
既嚴厲又關愛的重要性
很多人或會認為專制權威的父母是最嚴格，會對孩子會加以最高的行為標準並持續執行，但事實並非如此。專制權威的父母在建立家規時並沒有考慮孩子的需要，也沒有給予孩子參與決定的空間，他們很多時候只是威脅，而由於他們對子女的關注程度較低，不用心於教養，反而實際上能持續執行的並不多。
反之，開明權威的父母，則由於既嚴厲又關愛，往往在制定明確的規則和貫徹執行方面最為一致。
開明權威型的家庭環境較理想
教養方式對父母來說無疑是一種學習，而根據研究所得，開明權威型的家庭環境無疑對孩子的成長較為理想。而在生涯規劃的道路上，家長若能以開放的態度，多鼓勵子女認識自己的興趣、性格、能力等，讓孩子明白生涯規劃並不單是選科、升學、擇業，探索自我亦是生涯規劃的重要元素之一，則相信也會有助子女走向更美好的前程了。
作者簡介：劉心瑜是GCDF全球職涯發展師，MBTI 性格類型測評認證施測師，註冊調解員。相信生涯是由一連串的生活角色拼湊而成，希望每個人都能透過對世界和對自我的認識，一步步拼出自己生涯的美麗拼圖。
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