【SEN言語治療師對父母的忠告】Wincy在SEN童（特殊教育需要兒童）的圈子很有名，因為她不光是一位註冊言語治療師，也是一位讀寫障礙症患者，由她來告訴病急亂投醫的父母們，該做甚麼，不該做甚麼，最有說服力不過。
有個小朋友經常將字倒轉來寫，他由幼稚園一年班開始接受言語治療，升小學後，有次媽媽打電話來向Wincy訴說：「他很多科目都跟不上。」Wincy聽完有點感觸，因為這正是她小時候的寫照，當年社會人士對讀寫障礙症未曾有概念，爸媽只怪她不認真讀書。上述這個小朋友算是幸運的，他已升高小，學會了國際音標，有能力獨立做閱讀理解，更會自發性去學習。
閱讀障礙症學童的困境
根據Wincy的觀察，「閱讀障礙症學童在學習上不達標，不代表他們對自己無要求，對學習無興趣，家長們千萬別誤會。閱讀障礙症學童只是大腦關於語言運用的區域和我們有些不同，他們個心好想做，但能力上未必應付到。」
閱讀障礙症現在雖然已較廣為人知，可是這類學童仍然面對若干困境，例如：
- 患者一般在6歲左右確診，可是治療黃金時間卻在3至6歲之間。
- 患者若在6歲之後才開始接受治療，可能要多花4倍時間才能取得同樣療效。
- 讀寫障礙症學童男女比例差不多，但男孩子兼有其他特殊學習障礙如ADHD（專注力缺乏症）的比例更高，認字能力不高，還要加上坐不定，學習困難可想而知。
66%患者還兼有肢體及手眼協調問題；小部份兼有視覺感知障礙（見到個字會化開、或者會跳舞般捉不住）；還有平衡力不足等。
成功最緊要有動力
曾經有3位神奇媽媽亮相Viu TV節目，講述自己患有讀寫障礙症的寶貝兒的職業發展，其中一個在台灣升讀大學（台灣是100%入學率），一個當上職業司機，一個當上麵包師。Wincy說：「其實讀寫障礙症跟工作能力無關，患者一樣可以當上Top Sales（最佳營業員），最緊要是有學習動力，以及清晰的發展目標。」
就像Wincy，當初學習充滿困難，甚至可以說是讀書讀到有點無癮，「幸好自己立志要當幼稚園教師，推動力很大，因為我知道一定要很努力，才能夢想成真。」但即使如此，她小時候一樣經歷過老師及爸媽的不信任。就像她幫助過的學童，可能比別人多花20倍心機，仍是記不住一般詞語，經常會將「b」寫反成「d」，將「繼續」寫成「續繼」，無論怎麼努力，成績仍是比同學差，常被大人誤會不認真讀書，十分氣餒。
Wincy說，近年的「多感官學習法」對讀寫障礙症學童幫助很大，例如讓他們親手用泥膠去造一個很大的數目字，手腳並用寫大字，用彩色牙籤、毛絨條、彩色粒粒去造字，都有助加深詞語記憶。
作者簡介：友健康走訪城中來自不同界別的專業人士，就著就著有關健康、綠色生活、可持續發展生活方式等不同主題，進行深入專訪，讓嘉賓分享在他們領域的信息和建議。
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