香港本地確診數字有回落，在疫情開始穩定的情況下，教育局宣布全港所有學校由9月23日起分階段復課！中一中五中六先復課！不少學校早前未雨綢繆做好準備，假如屆時未能順利復課，學校會參考上半年「停課不停學」的經驗，以網上教學取代傳統授課。
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教育局：9月23日起復課！中一中五中六先復課
教育局早前宣布全港所有學校由7月29日起繼續暫停所有校內活動直至8月16日，不少學校因此取消假期回校補課的決定，取而代之的是網上學習補課取代傳統授課。8月31日教育局局長楊潤雄宣布，全港中小學及幼稚園將在9月23日起、分兩階段恢復面授課程。
- 9月23日首階段恢復面授課堂安排：中一、中五、中六，及小一、小五、小六，以及幼稚園高班的學生
- 9月29日第二階段恢復面授課程安排：其他年級學生
根據「數碼素養360」對全港中、小學停課期間和復課後網上教學的最新研究報告顯示，提供意見的家長、老師和學校領導層均不認為停課會對學生造成長遠的負面影響。
有老師認為他們大致上能夠完成教學進度，但擔心學生較難掌握一些複雜的概念和技能。而研究亦帶出一些網上學習的隱憂，便是不同環境的學生會拉開差距，例如可以獨自擁有平板學習，或學校有豐富數位教學經驗及配套，都會令網上學習成效更好。
非實時網上學習好處：可按自己節奏學習
先說網上教學（非實時）的最大好處，對於運用得宜的學生，可以針對自己需要掌握的地方重溫，熟習的地方跳過甚至加速。有研究表明，電子學習所需的學習時間比傳統教室少40-60％，因為學生可以按照自己的節奏學習。另外網上教學能令同學有效地保存學習材料，例如筆記、工作紙，平均而言，網上教學同學能保存25-60％的學習材料，而課堂上則只有8-10％。
- 學習時間：電子學習比傳統教室少40-60％
- 保存學習材料：網上教學學生能保存25-60％的筆記、工作紙 ，而課堂上則只有8-10％
網上學習3個小建議
不過網上學習的弊端亦十分明顯，尤其是年齡小的學生，他們大多需要多感官刺激才能更專心學習，對於只看螢幕的教學模式，很容易神遊太虛，以下是一些網上學習的小建議：
1. 訂立守則一氣呵成
讓孩子明白這是一個認真的課堂，因此不能隨意去廁所、食零食，而且不能說停就停，若課時太長，家長可自行分成小節進行。
2. 賞罰制度
年齡小的小朋友，特別需要給予一些小動力，讓他們覺得完成「辛苦」的網上教學後有獎勵，但同一時間，訂下的規則沒做好，要給予適當的後果。
3. 合適時間
雖網上教學時間較彈性，但家長亦可盡量參考常規的上課日來制定上課時間表，一來可以更好地銜接正式復課，二來早上至中午是精力最充沛的時間。
