（3）經過培訓以後，也提出了行動方案，對於企業和老師都需要思考，行動方案的前提要確認，是否有替代的行動方案，行動方案的有效性，他是否符合本公司的環境，有誰來跟進，誰主導，誰監督等等。

針對策略流程的概念，《執行力》給出了策略規劃的問題及對外在環境的評估，大家可以進一步參考一下，這裡就不陳述了。

第三、營運流程

所謂營運流程，是說落實到實處時，人員、計劃、路徑等等如何安排及切割。借鑒《執行力》中的幾個好方法：

（1）多運用備忘錄：每一個參與者都要有一份備忘錄，將敲定事項的細節摘要列明。

（2）事先規劃：執行力強的公司可以立即將應變計劃付諸實施，之所以能具備這樣的能力，是因為事前即已思考過相關問題，而且多年來一直反复練習這一流程。

（3）每季、每月進行檢討：每季檢討可以協助維持計劃不致脫節，同時強化各單位間的同步性，也讓領導領導人清楚了解哪些人對業務掌控得宜，哪些人出了問題，又需要什麼協助。

培訓是可以被執行的，是可以被無限放大的，一個簡單的培訓，經過放大，經過執行，他的力量可能比得上一次價值百萬的諮詢。這也許就是現在大家更加關注的諮詢式培訓的魅力所在。